Dil Gelişimi

Ne yapıyoruz?

Türkçe dil etkinlikleri, hikâye anlatımı, tekerleme ve sohbet çemberleriyle kelime dağarcığını genişletiyoruz. İngilizceyi de aynı mantıkla, duyarak ve oynayarak veriyoruz: ezberlenecek bir ders olarak değil, günün içine yayılmış doğal bir temas olarak. MEB programındaki dil kazanımları, her yaş grubu için haftalık planın sabit parçasıdır.

Sınıfta nasıl görünür?

Günde en az bir kez her çocuk gruba bir şey anlatır. Hikâyeler sadece dinlenmez; canlandırılır, resmedilir, sonu değiştirilir. Yaratıcı drama hikâyenin sahneye taşındığı yer. Kitap köşesi her sınıfta serbest zamanda erişilebilir durumda. Sabah çemberinde “dün akşam ne yaptın?” sorusuyla başlayan sohbet, dinleme ve sıra alarak konuşma alışkanlığını kurar.

Yaşa göre nasıl değişir?

• 30 ay – 3 yaş: Tekerleme, parmak oyunları, resimli kitaplar ve tek cümlelik anlatımlar. İngilizcede yalnızca şarkı ve selamlaşma.
• 4 yaş: Hikâye kurma, kukla ile canlandırma, sohbet çemberinde sıra alma. İngilizcede renkler, sayılar ve hayvanlar gibi kelime grupları oyunla.
• 5 yaş: Ses farkındalığı (ilk ses, kafiye), sıralı anlatım ve kendi hikâyesini yazdırma. İlkokula hazırlık programında okuma yazmaya geçişin doğrudan zemini.

Veliye düşen

Evde okunan bir kitap, yemekte sorulan “bugün ne oldu” sorusu ve çocuğun sözünü kesmeden dinlemek; sınıfta yaptığımız her şeyin etkisini katlıyor. Dönem başında velilerimizle yaşa uygun kitap listeleri paylaşıyoruz. İngilizce için evde yapılacak en iyi şeyin ne olduğunu blog yazımızda anlattık.