Motor Gelişim

Ne yapıyoruz?

Sabah sporları, modern dans, halk oyunları ve çocuk yogasıyla büyük kas gelişimini; makas, boncuk, hamur ve çizgi çalışmalarıyla küçük kas gelişimini destekliyoruz. İkisi birbirinden ayrı değil: dengesini bulan çocuk masada da daha rahat oturur. MEB programındaki motor kazanımlar, günün hem bahçe hem sınıf bölümüne dağıtılır.

Sınıfta nasıl görünür?

Geniş bahçemiz günlük programın sabit parçası. Hava uygun olduğu sürece çocuklar her gün dışarıda. Portakal ağaçlarıyla çevrili bahçe; koşma, tırmanma, denge ve top oyunları için doğal bir alan ve Nazilli’de şehir içinde bunu sunabilen az sayıdaki okuldan biriyiz. Sınıf içinde ise her gün kısa bir küçük kas çalışması planlanır: hamur, makas, boncuk dizme, çizgi tamamlama. Bahçede geçen bir günün neden bir mola değil, öğrenme alanı olduğunu blogda yazdık.

Yaşa göre nasıl değişir?

• 30 ay – 3 yaş: Yürüme-koşma-durma oyunları, merdiven, büyük parçalı bloklar ve parmak boyası. Kaşık kullanmak, ayakkabı çıkarmak da bu yaşın motor çalışması.
• 4 yaş: Engel parkurları, top atma-yakalama, makasla kesme ve boncuk dizme. Denge pozları ve ritimli hareketler.
• 5 yaş: Kurallı grup oyunları, ip atlama, çizgi çalışmaları ve doğru kalem tutuşu. İlkokula hazırlığın “kalem tutma hazırlığı” ayağı.

Neden bu kadar önemli?

Kalem tutma, düğme ilikleme, kaşık kullanma gibi günlük beceriler küçük kas gelişimine bağlı; öz bakım alanıyla iç içe. Büyük kas gelişimi ise dikkat süresini ve gün içindeki odaklanmayı doğrudan etkiliyor. Hareket etmeyen çocuk, oturamayan çocuk oluyor. Bu yüzden hareketi programın süsü değil, omurgası olarak görüyoruz.