Sosyal-Duygusal Gelişim

Ne yapıyoruz?

Duyguyu adlandırmayı, ihtiyacını sözle söylemeyi ve anlaşmazlığı konuşarak çözmeyi öğretiyoruz. 16 kişilik sınıf bunun için belirleyici: her çocuk görülüyor. Sessiz çocuk gözden kaçmıyor, zorlanan çocuk fark ediliyor. Sıcak, güvenli ve samimi ama düzeni olan bir okul kültürü bu alanın zemini; sevgi ile disiplin arasındaki dengeyi gözetiyoruz. Kural var, ancak kural çocuğun merakını ve ifade özgürlüğünü kesmiyor.

Sınıfta nasıl görünür?

Yaratıcı drama, grup oyunları, sorumluluk sıraları ve sabah sohbet çemberi. Öğretmen çocuğun yerine konuşmaz; konuşabilmesi için alan açar. İki çocuk arasında anlaşmazlık çıktığında öğretmen hakem olmaz; iki tarafın da ne hissettiğini söylemesine yardım eder. Halk oyunlarında grubun ritmine uymak, çocuk yogasında sakinleşmeyi öğrenmek; hepsi bu alanın günlük çalışmaları.

Yaşa göre nasıl değişir?

• 30 ay – 3 yaş: Okulu güvenli bir yer olarak görmek, öğretmenle bağ kurmak, ayrılığı taşımak. Uyum sürecinin kendisi bu yaşın sosyal-duygusal programıdır.
• 4 yaş: Sıra bekleme, paylaşma, duygu kartlarıyla “şu an ne hissediyorum” ve grup içinde var olmak. Merak ve Üretim programında grup projeleri bu becerileri gerektirir.
• 5 yaş: Sorumluluk almak, anlaşmazlığı konuşarak çözmek, kaybetmeyi taşıyabilmek ve grup önünde konuşmak. İlkokula hazırlığın en az akademik kadar önemli ayağı.

Aileyle nasıl çalışıyoruz?

Çocuğun sınıftaki sosyal gelişimi veliyle dönemsel olarak paylaşılır; uyum döneminde günlük geri bildirim verilir. Evde ve okulda aynı dili konuşmak (aynı kural, aynı sakinlik) çocuğun kendini güvende hissetmesinin ön koşulu. İhtiyaç halinde alan uzmanlarından profesyonel destek alınır ve aile yönlendirilir. Sorularınız için bizi arayabilirsiniz.